O desenvolvimento das atividades do plano de aula com os alunos do 1º ano acontecerá com a participação das cursistas Camila e Cristina e Morgana, do Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC.
Observação: todas as etapas serão fotografadas com o propósito de elaborar um SLIDE SHOW.
Título: Brincadeiras cantadas: herança africana.
Palavras chaves: brincadeiras - África - cultura.
Objetivo Geral:
Redescobrir e vivenciar as brincadeiras brasileiras com influência africana.
O que o aluno poderá aprender com esta aula:
1. Comparar as brincadeiras de ontem e hoje e suas possíveis origens.
2. Entender o termo africanidade.
3. Conhecer a localização do continente africano através do mapa mundi/globo.
4. Identificar algumas brincadeiras de origem africana que foram incorporadas à cultura brasileira.
5. Identificar quais dessas brincadeiras são vivenciadas pelos nossos alunos.
6. Trabalhar de modo cooperativo na realização de desenhos no TUX PAINT sobre brincadeiras conhecidas.
7. Visitar sites que mostrem a cultura do brincar com influência africana no Brasil e o brincar das crianças na África.
8. Ouvir contação do livro informativo “Jogos, brincadeiras e cantigas”, da coleção “Africanidades”, dos autores Antonio Jonas Dias Filho e Márcia Honora.
9. Entender que a brincadeira proporciona a socialização e interação com os colegas e a compreensão de regras e limites.
10. Participar de brincadeiras cantadas de origem africana: Batata-quente, Escravos de Jó, pular corda, pular elástico e pegador.
11. Conhecer o uso de um mapa conceitual .
12. Assistir a ao slide show.
13. Assistir ao filme da socialização com as brincadeiras cantadas.
Duração aproximada: 8 aulas
Sequência didática:
1ª etapa:
Através de uma roda de conversa, ouvir os alunos sobre as brincadeiras conhecidas e quais suas possíveis origens.
Situar neste momento a contribuição dos africanos nas brincadeiras conhecidas.
Conceituar Africanidade e fazer o registro no caderno de atividades.
2º etapa:
Procurar no mapa mundi/globo o Continente Africano.
Explorar oralmente a diversidade deste continente: países, idiomas, clima, flora e fauna.
Conversar sobre a vinda dos africanos ao Brasil – abordar sobre o tema escravidão principalmente sobre o relacionamento entre os filhos dos Senhores de escravos e os filhos de escravos.
Colar no caderno de atividades o mapa do Continente Africano e registrar em forma de lista alguns pontos explorados oralmente.
3º etapa:
ATE – utilizar o TUX PAINT para desenhar brincadeiras de origem africana conhecidas.
4º etapa:
Biblioteca: contação de histórias sobre o livro: “Jogos, Brincadeiras e Cantigas”.
5ª etapa:
Visitar alguns sites para observar imagens da África que mostre a sua cultura.
Capturar imagens de brincadeiras para formar slides no BrOffice Impress e digitar o nome dos mesmos, com auxilio.
Utilizar para os slides os desenhos elaborados no TUX PAINT.
Observação: todos os alunos irão contribuir para um único trabalho, sistema de rodízio de equipes.
6ª etapa:
Socializar as brincadeiras cantadas com os colegas respeitando as regras e os limites. Filmar as brincadeiras.
7º etapa:
Assistir ao slide show e a filmagem produzida pelas professoras e a explicação do mapa conceitual.
AVALIAÇÃO
Através da oralidade o aluno deverá expressar os conhecimentos adquiridos.
